О подразделении

1. Настоящий Порядок в соответствии с Указом Президента Республики Узбекистан № PF–51 от 19 марта 2025 года «О дополнительных мерах по повышению эффективности системы управления в сфере дошкольного и школьного образования» определяет статус, основные задачи, функции, права, обязанности и порядок организации деятельности районного (городского) отдела дошкольного и школьного образования (далее – Отдел).
2. Отдел является уполномоченным органом государственной власти, ответственным за реализацию государственной политики в сфере дошкольного, школьного и внешкольного образования на соответствующей территории, обеспечивая соблюдение конституционных прав граждан на образование.
3. В своей деятельности Отдел подчиняется Министерству дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан (далее – Министерство), а по принадлежности – Министерству дошкольного и школьного образования Республики Каракалпакстан, областным и Ташкентскому городскому управлениям (далее – региональная администрация).
4. Отдел осуществляет деятельность в соответствии с Конституцией и законами Республики Узбекистан, решениями Олий Мажлиса, указами и распоряжениями Президента, постановлениями Кабинета Министров, решениями Министерства и региональной администрации, решениями местных органов власти, другими нормативными правовыми актами, а также настоящим Порядком.
5. Деятельность Отдела осуществляется во взаимодействии с органами государственной и хозяйственной власти, правоохранительными органами, местными органами власти, органами самоуправления, общественными объединениями и другими организациями.
6. Отдел является юридическим лицом, имеет печать и бланки с изображением государственного герба Узбекистана и своим наименованием, независимый баланс, личный казначейский счет в территориальных подразделениях Казначейства Министерства экономики и финансов, банковские счета.

Задачи и функции отдела

Участие в обеспечении эффективного выполнения задач и функций, возложенных на Министерство и региональное управление.

Сотрудничество с секторами, ответственными за социально-экономическое развитие дошкольных, школьных и внешкольных образовательных учреждений.

Координация обеспечения высококвалифицированными кадрами государственных и негосударственных дошкольных, общеобразовательных и внешкольных учреждений.

Координация учебно-методической деятельности, внедрение информационно-коммуникационных технологий, сотрудничество с негосударственными учреждениями для качественной подготовки к школе.

Поддержка предпринимателей, предоставляющих негосударственные образовательные услуги, и обеспечение государственных услуг в дошкольном, школьном и внешкольном образовании.

Создание условий для всестороннего интеллектуального, морального, эстетического и физического развития детей.

Воспитание детей в духе национальных и универсальных ценностей, гуманизма, высокой духовности; формирование верности независимости, гуманитарным традициям и национальной идентичности; укрепление иммунитета против чуждых идей массовой культуры.

Обеспечение дошкольных учреждений учебно-методическими материалами, дидактическими пособиями, развивающими играми и игрушками, художественной литературой; охват детей 3–7 лет дошкольным образованием.

Привлечение частных предпринимателей в деятельность образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства.

Обеспечение полного охвата 9-х классов последующим этапом образования (10-й класс, академические лицеи, профессиональные училища).

Организация профориентации и психолого-педагогического сопровождения, внедрение современных методов профориентации на основе передового опыта.

Защита психологического здоровья учеников, обеспечение их устойчивого социального и интеллектуального развития.

Социальная реабилитация, профилактика насилия, раннее выявление учащихся с риском суицидального поведения и предоставление им социально-психологической помощи.

Создание условий для инклюзивного образования и оказание психолого-педагогической поддержки обучающимся.

Участие в разработке методического обеспечения инклюзивного образования и внесение предложений по его совершенствованию.

Организация социально-психологической поддержки в инклюзивном образовании; ведение базы данных по инклюзивным учреждениям и учащимся.

Проведение учебных семинаров по вопросам инклюзивного образования.

Организация бухгалтерского учета и отчетности бюджетных дошкольных, школьных и внешкольных учреждений.

Обеспечение своевременного формирования, утверждения и при необходимости корректировки смет, штатных расписаний и тарифных списков централизованной финансово-бухгалтерской службой.

Обеспечение своевременной выплаты заработной платы и пособий по беременности и родам сотрудникам образовательных учреждений.